Paseo Virtual .Los Alimentos
Grado Pre-primario
Niños de 5 años
viernes, 7 de diciembre de 2012
sábado, 1 de diciembre de 2012
Paseo Virtual: Los Alimento
Nivel
Inicial
Edad
5 años
Hoy
realizaremos un hermoso paseo con la
maestra, donde conoceremos los alimentos, sus caracteridtica,su cuidados y precauciones.
Su proceso de embasamientos ,gestación y crecimiento para desarrollar progresivamente
una actitud investigativas, con el empleo sistemático de la observación,
exploración e indagación para la comprensión critica de su entorno natural y
sacial.Para realizar este recorrido encontraras algunas parada las cuales
estarán representadas con un autobús o guagua ,para abrirla solo tiene que dar
un clic en el link que estará debajo del autobús o guagua, y cuando los
identifique dibuja el que más te guste y comenta cuales ha visto, así es que
presta mucha atención pues con este paseo te divertirá muchísimo y aprenderá
cosas nuevas, así es que prepárate y colócate el cinturón. ¿Está listo?
¿te
gusto ? Que bien, ya que ahora ha visto los alimentos, los cuales te parecieron
muy bueno e interesante, ¿Qué te parece si vamos a ver sus característica
¿Cuáles son lo más ricos y saludables?¿sabe como se llaman algunos de ellos? Así
es que vamos a subir a nuestro autobús a ver que sorpresa nos tiene una vez que
sepas sus característica dibuja el que más te guste, y comenta a tus compañeros
porque te gusta.
Ya que sabe las
características de los alimentos que les parece si descubrimos su sabor,
color, tamaño y textura.
Wow me
imagino que te a gustado mucho el paseo
pero no te preocupa que apena estamos empezando, ahora que te parece si
vanos a ver cómo cuidar los alimentos, así es que vamos a nuestra próxima parada,
en donde tu tendrá que decir si ha visto algunos de estos cuidados.
Ahora
que ya sabe que los alimentos hay que cuidarlos para poder alimentarnos,comenta
con tus compañeros y la maestro las precauciones que debemos tener con los
alimentos procesado ,y una vez hecho esto que le parece si vamos a ver su
proceso de embasamiento, así es que acomódense que vamos a arrancar.
Me
imagino que te sorprendió mucho, por lo que presta atención, cuando visaste el
siguiente lugar te invito a que diga que están comiendo estas personas
viernes, 30 de noviembre de 2012
sábado, 10 de noviembre de 2012
Tema.
Conocimiento de los Alimentos
Ciclo: 3
Presentación: El tema que vamos a
presentar dentro de esta área son los Alimentos.
En este tema vamos a hablar de los Alimentos,
tipos de Alimentos en nuestro País.
Preguntas,
descripciones:
¿Qué son los Alimentos?
¿Cuáles son los tipos de
Alimentos?
¿Cuáles Alimentos se
producen en el campo?
¿Cuáles Alimentos comemos
que provienen de las plantas?
La
gran pregunta
¿Qué pasaría si no nos Alimentamos de una manera adecuada?
Evaluación:
Por medios de preguntas
¿Qué le pareció la clase?
¿Qué le gusto?
¿Qué aprendieron?
¿Cómo lo hicieron?
Los
créditos
Libros, Internet, Personas
Nancy Rodríguez, Raquel Batista, Rosario Peralta
viernes, 9 de noviembre de 2012
Wesquest: Las partes de las plantas
Bienvenidos a esta wesquest sobre las plantas, esta dirigida
a niños de preescolar
Introducción:
El propósito de esta wesquest es que los niños reconozcan las
plantas y sus partes al mismo tiempo que ellos puedan explorar por la Internet.
Tarea:
Las plantas:
Hay plantas en casi todas las zonas del planeta, tanto en la
tierra como dentro del agua. Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su
propio alimento.
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio
alimento. Gracias a ellos, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar.
Muchas plantas tienen raíz, tallo y hojas y se reproducen
mediante flores. Pero hay otros vegetales sin flores que se reproducen de
manera distintas, como los helechos, los musgos y las algas.
Proceso:
Olmo te enseña las partes de una planta
Se trata de una actividad interactiva en la que el olmo
Pantalones, el árbol más popular del Real Jardín Botánico, enseña a los niños
las partes y el funcionamiento de las plantas.
Otra actividad, hacer una impresión de una flor grande en
una hoja y presentársela a los niños.
Otra actividad es presentarles una lámina con una planta y
sus partes para que ellos la observen y la reconozcan.
Recursos:
https://www.google.com.do/search?hl=es&q=plantas%20que%20viven%20dentro%20y%20fuera%20del%20agua&psj=1&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_qf.&bpcl=38093640&biw=1024&bih=642&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi&ei=comdULTBLJTk8gS7qYHAAQ#num=10&um=1&hl=es&tbm=isch&q=partes+de+las+plantas+colorear&revid=1792165622&sa=X&ei=6o2dUMqqCMXd0QGO3oDYCg&sqi=2&ved=0CEgQgxY&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.r_cp.r_qf.&fp=7e29730a05b97ae5&bpcl=38093640&biw=1024&bih=642
Evaluación:
La evaluación será ponerle a colorear las partes de las
plantas y a dibujar una planta y preguntarle ¿Dónde esta la raíz? ¿Cuál es el tronco?
Conclusión:
Al finalizar este recorrido por la Web los niños y niñas podrán
reconocer y distinguir las distintas partes de las plantas., si dan frutos o
no.
martes, 6 de noviembre de 2012
Webquest: los sentidos.
Webquest: los sentidos.
Bienvenidos a nuestra Webquest sobre los
sentidos.
Introducción
El objetivo de
esta Webquest es dar a conocer la importancia que tienen los sentidos en las
actividades que realizan los seres humanos, ademas de enseñarles que cada uno
de los sentidos tiene y cumple una función diferente y que todos trabajan en conjunto,
también proporcionar un conocimiento tecnológico más amplio.
Tarea
Los sentidos son las
partes del cuerpo que te indican lo que pasa a tu alrededor.
Ves con tus ojos, oyes con tus oídos, sientes con tu piel, saboreas con tu lengua, y hueles con tu nariz. Los sentidos trabajan juntos con el cerebro para que puedas saber lo que sucede afuera de tu cuerpo. El control central de todos los sentidos es el cerebro. Por ejemplo, tus ojos captan la luz, pero es tu cerebro que realmente le da forma a lo que estás viendo. Muchas veces el cerebro es comparado con una computadora, pero no es así. ¡Él es mucho más inteligente!
Ves con tus ojos, oyes con tus oídos, sientes con tu piel, saboreas con tu lengua, y hueles con tu nariz. Los sentidos trabajan juntos con el cerebro para que puedas saber lo que sucede afuera de tu cuerpo. El control central de todos los sentidos es el cerebro. Por ejemplo, tus ojos captan la luz, pero es tu cerebro que realmente le da forma a lo que estás viendo. Muchas veces el cerebro es comparado con una computadora, pero no es así. ¡Él es mucho más inteligente!
Proceso
Los niños formaran
grupos de 5 y trabajaran en equipo, y darán respuesta a las siguientes
preguntas.
¿Cuáles son los
sentidos?
¿Qué hacemos con cada
uno de los sentidos?
¿Son importantes los
sentidos? ¿Por qué?
¿Qué hacemos con el
sentido del gusto?
¿Qué hacemos con el
sentido del tacto?
Con las respuestas a
estas preguntas los niños dibujaran y colorearan los sentidos y se los
presentaran a los demás equipos.
Recursos
Evaluación
La
actividad tendrá un valor de 5 estrellas por cada integrante del equipo. Además
se tomaran en cuenta los siguientes criterios: creatividad, participación,
colaboración, responsabilidad y originalidad.
Conclusión
Al finalizar
esta Webquest los niños habrán adquirido un conocimiento más profundo sobre la
importancia de los sentidos, a través del uso del Internet.
Nancy
Rodríguez
Raquel
Batista
Rosa
María Martínez
Ángela
Martínez
Rosario
Peralta
sábado, 3 de noviembre de 2012
Suscribirse a:
Entradas (Atom)